Зарубежный опыт
- 02.04.2014
Статья посвящена анализу форм и методов, раскрывающих творческий потенциал учащихся в процессе обучения истории в школах Великобритании. К формам, стимулирующим творческую деятельность, активно используемых как в урочной, так и во внеклассной деятельности, относятся, в частности, драматизация, изготовление макетов и муляжей исторических зданий, одежды, людей, а также творческое оформление материалов урока.
К. А. Котусенко
Источник: Ярославский педагогический вестник – 2012 – № 2