Дейч Б.А., к.п.н.

В статье рассматриваются вопросы соотношения дополнительного и основного образования в российской истории педагогики, различные подходы к определению данного соотношения в трудах российских исследователей с начала ХХ века до современности.

 Дополнительное и основное: проблемы демаркации

Источник: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Выпуск № 162 / 2013

• Назад
• Вперёд